สรุปเนื้อหาสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม และห่วงโซ่อาหาร
อ่านแป๊บเดียว จำได้นาน แล้วลองทำข้อด้านล่างเลย
หลักที่ต้องจำ
- ผู้ผลิตสร้างอาหารเอง ผู้บริโภคกินสิ่งอื่น ผู้ย่อยสลายย่อยซาก
- พลังงานเริ่มจากดวงอาทิตย์ ส่งต่อตามลูกศรของห่วงโซ่อาหาร
- สิ่งมีชีวิตปรับตัวเข้ากับที่อยู่ เช่น อูฐ กระบองเพชร
จุดที่มักพลาด
- ลูกศรชี้ไปหาผู้กิน ไม่ใช่ผู้ถูกกิน
- เห็ดราเป็นผู้ย่อยสลาย ไม่ใช่ผู้ผลิต
แนวข้อสอบสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม และห่วงโซ่อาหาร พร้อมเฉลย
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) การนำขวดพลาสติกกลับมาใช้ใหม่เป็นการ ลดปริมาณขยะ
2) พลังงานในห่วงโซ่อาหารเริ่มต้นมาจาก ผู้ย่อยสลาย
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. ข้อ 1 ถูก ข้อ 2 ผิด
ข้อ 1 ถูก
ข้อ 2 ผิด ที่ถูกคือ พลังงานในห่วงโซ่อาหารเริ่มต้นมาจาก ดวงอาทิตย์
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหารเรียกว่า ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ง. ผู้บริโภคพืช
สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหารเรียกว่า ผู้บริโภคพืช
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ก. พลังงานในห่วงโซ่อาหารเริ่มต้นมาจาก ดวงอาทิตย์
พลังงานในห่วงโซ่อาหารเริ่มต้นมาจาก ดวงอาทิตย์
ข้อที่ผิด: หมีขั้วโลกมีขนหนาและไขมันใต้ผิวหนังมาก เพื่อ ระบายความร้อน (ที่ถูกคือ รักษาความอบอุ่นของร่างกาย) · ความสัมพันธ์ระหว่างผึ้งกับดอกไม้เป็นแบบ ผู้ล่ากับเหยื่อ (ที่ถูกคือ ต่างฝ่ายต่างได้ประโยชน์) · ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → ตั๊กแตน → กบ → งู สิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตคือ กบ (ที่ถูกคือ หญ้า)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้บริโภคพืช
2) การนำขวดพลาสติกกลับมาใช้ใหม่เป็นการ ลดปริมาณขยะ
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ข. ข้อ 1 ผิด ข้อ 2 ถูก
ข้อ 1 ผิด ที่ถูกคือ ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้บริโภคสัตว์
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ค. การปลูกป่าช่วย ลดออกซิเจน
ข้อที่ไม่ถูกต้อง: การปลูกป่าช่วย ลดออกซิเจน
ที่ถูกคือ การปลูกป่าช่วย ดูดซับแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
สิ่งมีชีวิตที่สร้างอาหารเองได้เรียกว่า ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ง. ผู้ผลิต
สิ่งมีชีวิตที่สร้างอาหารเองได้เรียกว่า ผู้ผลิต
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) ผักตบชวามีก้านใบพองเป็นกระเปาะ ช่วยให้ ลอยน้ำได้
2) การปลูกป่าช่วย ดูดซับแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์
3) เห็ดและราเป็น ผู้ย่อยสลาย ในระบบนิเวศ
4) ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้ย่อยสลาย
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. 3 ข้อ
1) ถูก
2) ถูก
3) ถูก
4) ผิด ที่ถูกคือ ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้บริโภคสัตว์
จึงถูกต้อง 3 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) ผู้ย่อยสลายช่วย ล่าสัตว์อื่น ทำให้ธาตุอาหารกลับคืนสู่ดิน
2) สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหารเรียกว่า ผู้ย่อยสลาย
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. ผิดทั้งสองข้อ
ข้อ 1 ผิด ที่ถูกคือ ผู้ย่อยสลายช่วย ย่อยซากสิ่งมีชีวิต ทำให้ธาตุอาหารกลับคืนสู่ดิน
ข้อ 2 ผิด ที่ถูกคือ สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหารเรียกว่า ผู้บริโภคพืช
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ง. สายใยอาหารคือ ผู้ผลิตชนิดเดียว ที่เชื่อมโยงกัน
ข้อที่ไม่ถูกต้อง: สายใยอาหารคือ ผู้ผลิตชนิดเดียว ที่เชื่อมโยงกัน
ที่ถูกคือ สายใยอาหารคือ ห่วงโซ่อาหารหลายห่วงโซ่ ที่เชื่อมโยงกัน
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) กล้วยไม้ที่เกาะบนต้นไม้ใหญ่โดยไม่ทำให้ต้นไม้เสียหาย เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะอิงอาศัย
2) การจับปลาในฤดูวางไข่ทำให้ จำนวนปลาลดลงในอนาคต
3) กาฝากที่เกาะต้นไม้ใหญ่เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต
4) ผักตบชวามีก้านใบพองเป็นกระเปาะ ช่วยให้ ลอยน้ำได้
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ง. 4 ข้อ
1) ถูก
2) ถูก
3) ถูก
4) ถูก
จึงถูกต้อง 4 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ก. การจับปลาในฤดูวางไข่ทำให้ จำนวนปลาลดลงในอนาคต
การจับปลาในฤดูวางไข่ทำให้ จำนวนปลาลดลงในอนาคต
ข้อที่ผิด: กาฝากที่เกาะต้นไม้ใหญ่เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะได้ประโยชน์ร่วมกัน (ที่ถูกคือ ภาวะปรสิต) · ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → ตั๊กแตน → กบ → งู สิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตคือ ตั๊กแตน (ที่ถูกคือ หญ้า) · การนำขวดพลาสติกกลับมาใช้ใหม่เป็นการ ทำลายป่า (ที่ถูกคือ ลดปริมาณขยะ)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
อูฐมีหนอกเก็บไขมันเป็นการปรับตัวเพื่ออยู่ใน ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ข. ทะเลทราย
อูฐมีหนอกเก็บไขมันเป็นการปรับตัวเพื่ออยู่ใน ทะเลทราย
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) สายใยอาหารคือ ผู้ย่อยสลายเท่านั้น ที่เชื่อมโยงกัน
2) ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้บริโภคพืช
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ง. ผิดทั้งสองข้อ
ข้อ 1 ผิด ที่ถูกคือ สายใยอาหารคือ ห่วงโซ่อาหารหลายห่วงโซ่ ที่เชื่อมโยงกัน
ข้อ 2 ผิด ที่ถูกคือ ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้บริโภคสัตว์
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ก. กระบองเพชรมีใบลดรูปเป็นหนาม ช่วย ลดการคายน้ำ
กระบองเพชรมีใบลดรูปเป็นหนาม ช่วย ลดการคายน้ำ
ข้อที่ผิด: ผักตบชวามีก้านใบพองเป็นกระเปาะ ช่วยให้ จับแมลงได้ (ที่ถูกคือ ลอยน้ำได้) · สิ่งมีชีวิตที่สร้างอาหารเองได้เรียกว่า ผู้ล่า (ที่ถูกคือ ผู้ผลิต) · สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหารเรียกว่า ผู้บริโภคสัตว์ (ที่ถูกคือ ผู้บริโภคพืช)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) อูฐมีหนอกเก็บไขมันเป็นการปรับตัวเพื่ออยู่ใน ขั้วโลก
2) การใช้ถุงผ้าแทนถุงพลาสติกเป็นการ ลดการใช้ (Reduce)
3) ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้บริโภคพืช
4) กระบองเพชรมีใบลดรูปเป็นหนาม ช่วย ลอยน้ำ
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ก. 1 ข้อ
1) ผิด ที่ถูกคือ อูฐมีหนอกเก็บไขมันเป็นการปรับตัวเพื่ออยู่ใน ทะเลทราย
2) ถูก
3) ผิด ที่ถูกคือ ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้บริโภคสัตว์
4) ผิด ที่ถูกคือ กระบองเพชรมีใบลดรูปเป็นหนาม ช่วย ลดการคายน้ำ
จึงถูกต้อง 1 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) กาฝากที่เกาะต้นไม้ใหญ่เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะเกื้อกูล
2) พลังงานในห่วงโซ่อาหารเริ่มต้นมาจาก ดวงอาทิตย์
3) ผักตบชวามีก้านใบพองเป็นกระเปาะ ช่วยให้ ลอยน้ำได้
4) ในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → กระต่าย → เหยี่ยว เหยี่ยวเป็น ผู้บริโภคสัตว์
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. 3 ข้อ
1) ผิด ที่ถูกคือ กาฝากที่เกาะต้นไม้ใหญ่เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต
2) ถูก
3) ถูก
4) ถูก
จึงถูกต้อง 3 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) การนำขวดพลาสติกกลับมาใช้ใหม่เป็นการ ลดปริมาณขยะ
2) ถ้ากบในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → ตั๊กแตน → กบ → งู ลดลงมาก จำนวนตั๊กแตนมีแนวโน้ม เพิ่มขึ้น
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ข. ถูกทั้งสองข้อ
ข้อ 1 ถูก
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ค. การจับปลาในฤดูวางไข่ทำให้ จำนวนปลาลดลงในอนาคต
การจับปลาในฤดูวางไข่ทำให้ จำนวนปลาลดลงในอนาคต
ข้อที่ผิด: ถ้ากบในห่วงโซ่อาหาร หญ้า → ตั๊กแตน → กบ → งู ลดลงมาก จำนวนตั๊กแตนมีแนวโน้ม ลดลง (ที่ถูกคือ เพิ่มขึ้น) · ผู้ย่อยสลายช่วย ล่าสัตว์อื่น ทำให้ธาตุอาหารกลับคืนสู่ดิน (ที่ถูกคือ ย่อยซากสิ่งมีชีวิต) · สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหารเรียกว่า ผู้ผลิต (ที่ถูกคือ ผู้บริโภคพืช)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4–6 หลักสูตรแกนกลางฯ