สรุปเนื้อหาความยาว น้ำหนัก ปริมาตร
อ่านแป๊บเดียว จำได้นาน แล้วลองทำข้อด้านล่างเลย
หลักที่ต้องจำ
- 1 เมตร = 100 เซนติเมตร 1 กิโลกรัม = 1,000 กรัม 1 ลิตร = 1,000 มิลลิลิตร
- วัดความยาวเริ่มจากขีด 0 ของไม้บรรทัด
- เลือกหน่วยให้เหมาะ ของเบาใช้กรัม ของหนักใช้กิโลกรัม
จุดที่มักพลาด
- วัดโดยเริ่มจากขอบไม้บรรทัดแทนขีด 0
- เทียบปริมาณที่หน่วยต่างกันโดยไม่แปลงหน่วยก่อน
แนวข้อสอบความยาว น้ำหนัก ปริมาตร พร้อมเฉลย
9 กิโลกรัม 700 กรัม เท่ากับกี่กรัม
ขอคำใบ้
1 กิโลกรัมเท่ากับ 1,000 กรัม
ใบ้อีกขั้น
คูณกิโลกรัมด้วย 1,000
ดูเฉลย
เฉลย ง. 9,700
1 กิโลกรัม = 1,000 กรัม
9 × 1,000 + 700 = 9,700
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ควรใช้หน่วยใดวัดดินสอ
ขอคำใบ้
คิดว่าของนั้นใหญ่หรือเล็กแค่ไหน
ใบ้อีกขั้น
ความยาวใช้ ซม. ม. กม. น้ำหนักใช้ ก. กก. ปริมาตรใช้ มล. ล.
ดูเฉลย
เฉลย ค. เซนติเมตร
ดินสอ เหมาะกับหน่วย เซนติเมตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
2 เมตร 36 เซนติเมตร เท่ากับกี่เซนติเมตร
ขอคำใบ้
1 เมตรเท่ากับกี่เซนติเมตร
ใบ้อีกขั้น
คูณเมตรด้วย 100 แล้วบวกเซนติเมตร
ดูเฉลย
เฉลย ข. 236
1 เมตร = 100 เซนติเมตร
2 × 100 + 36 = 236
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
3 กิโลกรัม 100 กรัม เท่ากับกี่กรัม
ขอคำใบ้
1 กิโลกรัมเท่ากับ 1,000 กรัม
ใบ้อีกขั้น
คูณกิโลกรัมด้วย 1,000
ดูเฉลย
เฉลย ง. 3,100
1 กิโลกรัม = 1,000 กรัม
3 × 1,000 + 100 = 3,100
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ควรใช้หน่วยใดวัดความสูงของประตู
ขอคำใบ้
คิดว่าของนั้นใหญ่หรือเล็กแค่ไหน
ใบ้อีกขั้น
ความยาวใช้ ซม. ม. กม. น้ำหนักใช้ ก. กก. ปริมาตรใช้ มล. ล.
ดูเฉลย
เฉลย ง. เมตร
ความสูงของประตู เหมาะกับหน่วย เมตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
8 เมตร 88 เซนติเมตร เท่ากับกี่เซนติเมตร
ขอคำใบ้
1 เมตรเท่ากับกี่เซนติเมตร
ใบ้อีกขั้น
คูณเมตรด้วย 100 แล้วบวกเซนติเมตร
ดูเฉลย
เฉลย ก. 888
1 เมตร = 100 เซนติเมตร
8 × 100 + 88 = 888
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
9 ลิตร 600 มิลลิลิตร เท่ากับกี่มิลลิลิตร
ขอคำใบ้
1 ลิตรเท่ากับ 1,000 มิลลิลิตร
ใบ้อีกขั้น
คูณลิตรด้วย 1,000
ดูเฉลย
เฉลย ง. 9,600
1 ลิตร = 1,000 มิลลิลิตร
9 × 1,000 + 600 = 9,600
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ส้ม 1 ถุงหนัก 2,300 กรัม มะม่วง 1 ถุงหนัก 1,300 กรัม ถุงใดหนักกว่า และหนักกว่ากี่กรัม
ขอคำใบ้
เทียบก่อนว่าตัวเลขไหนมากกว่า
ใบ้อีกขั้น
หาผลต่างโดยการลบ
ดูเฉลย
เฉลย ค. ส้ม หนักกว่า 1,000 กรัม
2,300 − 1,300 = 1,000 กรัม
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ต้นมีริบบิ้นยาว 463 เซนติเมตร ตัดไปใช้ 122 เซนติเมตร เหลือริบบิ้นยาวกี่เซนติเมตร
ขอคำใบ้
"เหลือ" ใช้การลบ
ใบ้อีกขั้น
ความยาวเดิม − ส่วนที่ตัด
ดูเฉลย
เฉลย ก. 341
463 − 122 = 341 เซนติเมตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
9 ลิตร 700 มิลลิลิตร เท่ากับกี่มิลลิลิตร
ขอคำใบ้
1 ลิตรเท่ากับ 1,000 มิลลิลิตร
ใบ้อีกขั้น
คูณลิตรด้วย 1,000
ดูเฉลย
เฉลย ง. 9,700
1 ลิตร = 1,000 มิลลิลิตร
9 × 1,000 + 700 = 9,700
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ส้ม 1 ถุงหนัก 2,400 กรัม มะม่วง 1 ถุงหนัก 2,200 กรัม ถุงใดหนักกว่า และหนักกว่ากี่กรัม
ขอคำใบ้
เทียบก่อนว่าตัวเลขไหนมากกว่า
ใบ้อีกขั้น
หาผลต่างโดยการลบ
ดูเฉลย
เฉลย ง. ส้ม หนักกว่า 200 กรัม
2,400 − 2,200 = 200 กรัม
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ต้นมีริบบิ้นยาว 359 เซนติเมตร ตัดไปใช้ 295 เซนติเมตร เหลือริบบิ้นยาวกี่เซนติเมตร
ขอคำใบ้
"เหลือ" ใช้การลบ
ใบ้อีกขั้น
ความยาวเดิม − ส่วนที่ตัด
ดูเฉลย
เฉลย ก. 64
359 − 295 = 64 เซนติเมตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ขวดน้ำ 5 ขวด แต่ละขวดจุ 400 มิลลิลิตร รวมทั้งหมดเป็นกี่ลิตรกี่มิลลิลิตร
ขอคำใบ้
หาปริมาตรรวมเป็นมิลลิลิตรก่อน
ใบ้อีกขั้น
ทุก 1,000 มิลลิลิตร คือ 1 ลิตร
ดูเฉลย
เฉลย ค. 2 ลิตร
5 × 400 = 2,000 มิลลิลิตร = 2 ลิตร 0 มิลลิลิตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ขวดน้ำ 3 ขวด แต่ละขวดจุ 600 มิลลิลิตร รวมทั้งหมดเป็นกี่ลิตรกี่มิลลิลิตร
ขอคำใบ้
หาปริมาตรรวมเป็นมิลลิลิตรก่อน
ใบ้อีกขั้น
ทุก 1,000 มิลลิลิตร คือ 1 ลิตร
ดูเฉลย
เฉลย ค. 1 ลิตร 800 มิลลิลิตร
3 × 600 = 1,800 มิลลิลิตร = 1 ลิตร 800 มิลลิลิตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ขวดน้ำ 2 ขวด แต่ละขวดจุ 400 มิลลิลิตร รวมทั้งหมดเป็นกี่ลิตรกี่มิลลิลิตร
ขอคำใบ้
หาปริมาตรรวมเป็นมิลลิลิตรก่อน
ใบ้อีกขั้น
ทุก 1,000 มิลลิลิตร คือ 1 ลิตร
ดูเฉลย
เฉลย ข. 0 ลิตร 800 มิลลิลิตร
2 × 400 = 800 มิลลิลิตร = 0 ลิตร 800 มิลลิลิตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ขวดน้ำ 2 ขวด แต่ละขวดจุ 300 มิลลิลิตร รวมทั้งหมดเป็นกี่ลิตรกี่มิลลิลิตร
ขอคำใบ้
หาปริมาตรรวมเป็นมิลลิลิตรก่อน
ใบ้อีกขั้น
ทุก 1,000 มิลลิลิตร คือ 1 ลิตร
ดูเฉลย
เฉลย ก. 0 ลิตร 600 มิลลิลิตร
2 × 300 = 600 มิลลิลิตร = 0 ลิตร 600 มิลลิลิตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ขวดน้ำ 4 ขวด แต่ละขวดจุ 400 มิลลิลิตร รวมทั้งหมดเป็นกี่ลิตรกี่มิลลิลิตร
ขอคำใบ้
หาปริมาตรรวมเป็นมิลลิลิตรก่อน
ใบ้อีกขั้น
ทุก 1,000 มิลลิลิตร คือ 1 ลิตร
ดูเฉลย
เฉลย ข. 1 ลิตร 600 มิลลิลิตร
4 × 400 = 1,600 มิลลิลิตร = 1 ลิตร 600 มิลลิลิตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)
ขวดน้ำ 4 ขวด แต่ละขวดจุ 600 มิลลิลิตร รวมทั้งหมดเป็นกี่ลิตรกี่มิลลิลิตร
ขอคำใบ้
หาปริมาตรรวมเป็นมิลลิลิตรก่อน
ใบ้อีกขั้น
ทุก 1,000 มิลลิลิตร คือ 1 ลิตร
ดูเฉลย
เฉลย ง. 2 ลิตร 400 มิลลิลิตร
4 × 600 = 2,400 มิลลิลิตร = 2 ลิตร 400 มิลลิลิตร
อ้างอิง: เรียบเรียงตามตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ ป.3 และแนวทางการประเมิน NT (สพฐ.)